Ackerdemiker.in

Ein Beitrag von Juliane Adler und Alexandra Gundlach Auf zur fachbereichsübergreifenden Exkursion in die schöne Uckermark hieß es Ende Juni wieder einmal für 16 Touristiker*innen und RUNer*innen. Tiefgründige Gedanken, Umweltverständnis und Weisheiten des Lebens waren gefragt beim anstehenden Interpretations-Lehrgang. Das Konzept der Interpretation ist ein Instrument der non-formalen Umweltbildung und kommt ursprünglich aus den Nationalparks Amerikas. Nach Deutschland gebrach

Das fanden die RuN-Studierenden an dem Teambuilding-Workshop von Herrn Prof. Dr. Luley , Frau Prof. Dr. Heike Molitor und Frau Dr. Dörte Martens in den zwei Tagen (9. und 10. Oktober) am Werbellinsee heraus. Der Workshop orientierte sich am Modul Projektarbeit und ganzheitliche Projektgestaltung und trägt den Namen „der gelungene Projektanfang im Team“. Spielerisch wurden an den beiden Tagen die Fähigkeiten der mittlerweile gut zusammengeschweißten Studierenden herausgefunden

21 RUNer*innen und Touristiker*innen machten sich auf in das periphere und vom Internet ausgeschlossene Gebiet namens Uckermark, um in der Idylle der stillen Landschaft bei Neudorf das Konzept der Interpretation als Instrument der non-formalen Umweltbildung zu erleben. Interpretation – was ist das eigentlich? Die Interpretation ist ein Konzept, um Naturphänomene durch eine Leitidee dem Betrachtenden auf eine emotionale Art und Weise zu vermitteln. Die Leitidee (z.B. vom Phäno

photo credits go Sarah Hartmann #Tag1 Gleich morgens um 8.30 Uhr trafen wir uns bei Europcar, um die reservierten Busse abzuholen. Wir, das sind die 18 RUNer*innen aus dem Wahlpflichtmodul „Fließgewässer- und Feuchtgebietsmanagement des zweiten Semesters. Unser Ziel war die Ise-Niederung bei Hankensbüttel und das Otter-Zentrum im gleichnamigen Ort in Niedersachsen. In den Vorlesungen bei Frau Prof. Dr. Stöckmann haben wir uns Beispiele für eine naturnahe Entwicklung von Gewäs

Klingt für uns Studis erstmal schlimm, weil das Wort Klausur drin steckt, ist es aber gar nicht. Einmal im Jahr, Mitte September, treffen sich unsere Dozierenden zur Klausurtagung. Zwei Tage lange besprechen und bearbeiten sie Themen des Fachbereichs. Es ist also ein bisschen wie ne’ Klassenfahrt nur mit strengem Programm und keine*r darf wegen Heimweh zurück nach hause. Die großen Themen dieses Jahr: unsere Forschungsgebiete und unsere Kooperation mit der ZHAW. #tag1 #forsch